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《淝水之戰》教案2
作者:   上傳者:admin  日期:13-10-30


二、本周學習目標
學習目標:本文篇幅較長、人物較多,事件較復雜,文字疏解難度較大。學習時需要嚴格對照注釋,認真閱讀,疏通大意。然后理出戰爭發展線索(起始、轉化、結局),找出關鍵人物的得失,據此總結勝敗之因,說說認識體會,評評藝術特色。
學習難點:梳理線索,總結教訓,分析人物,品評特色。

三、知識歸納總結
  1、司馬光
司馬光(1019—1086),北宋時期著名政治家,史學家,散文家。北宋陜州夏縣涑水鄉(今山西運城安邑鎮東北)人,字君實,號迂叟,世稱涑水先生。司馬光生于宋真宗天禧三年(公元1019年)十一月,當時,他的父親司馬池正擔任光州光山縣令,于是便給他取名“光”。司馬光自幼嗜學,尤喜《春秋左氏傳》。
宋仁宗(趙禎1023-1063,北宋第四代皇帝)寶元元年(1038年),司馬光年方20,中進士甲科。宋英宗(趙曙,1064-1067)繼位前任諫議大夫,宋神宗(趙頊,1068-1085)熙寧(1068—1077)初拜翰林學士、御史中丞。
北宋熙寧三年(1070年),司馬光因反對王安石變法,出知永興軍。次年,判西京御史臺,居洛陽十五年,專門從事《資治通鑒》的編撰。哲宗即位,還朝任職。元豐八年(1085年),任尚書左仆射兼門下侍郎,主持朝政,排斥新黨,廢止新法。數月后去世。追贈太師,溫國公,謚文正,著作收在《司馬文正公集》中。
司馬光的主要成就反映在學術上。其中最大的貢獻,莫過于主持編寫《資治通鑒》。司馬光一生大部分精力都奉敕編撰《資治通鑒》,共費時十九年,自英宗冶平三年(公元1066),至神宗元豐七年(公元1084)。他在《進資治通鑒表》中說:“日力不足,繼之以夜”,“精力盡于此書”。
司馬光著述頗多。除了《資治通鑒》,還有《通鑒舉要歷》八十卷、《稽古錄》二十卷、《本朝百官公卿表》六卷。此外,他在文學、經學、哲學乃至醫學方面都進行過鉆研和著述,主要代表作有《翰林詩草》、《注古文學經》、《易說》、《注太

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