杜甫詩三首《茅屋為秋風所破歌》《兵車行》《旅夜書懷》教學設計
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作者:秦義豐 上傳者：admin 日期：13-11-11 |
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《杜甫詩三首》教學設計
教學目標
1．理解詩歌的內容，感受意境，體會詩人憂國憂民的思想。
2．培養詩歌朗讀能力，在誦讀中進一步感悟詩歌的思想感情。
3．體味杜甫詩歌的風格，學習寓情于景、敘事和抒情相結合的寫法。
教學重點
目標1
教學方法
誦讀法、討論法、探究法
教學輔助
多媒體課件
教學時數
2課時
教學過程及內容
第1課時 《茅屋為秋風所破歌》
一、導入
“草堂有詩魂，詩成泣鬼神。”“世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底生瀾。”
由以上詩句導入課文。
二、整體感知
1．作者簡介
杜甫（712～770），字子美。生于河南鞏縣。早年南游吳越，北游齊趙，因科場失利，未能考中進士。后入長安，過了十年困頓的生活，終于當上看管兵器的小官。安史之亂爆發，為叛軍所俘，脫險后赴靈武見唐肅宗，被任命為左拾遺，不久被貶為華州司功參軍。后來棄官西行，客居秦州，又到四川定居成都草堂。嚴武任成都府尹時，授杜甫檢校工部員外郎的官職，人稱“杜工部”。一年后嚴武去世，杜甫移居夔州。后來出三峽，漂泊在湖北、湖南一帶，公元770年冬天，病死在湘江的一條破船上，時年59歲。杜甫歷經盛衰離亂，飽受艱難困苦，寫出了許多反映當時社會現實、憂國憂民的詩篇，詩作被稱為“詩史”，他也被稱 | |
| 標題： |
杜甫詩三首《茅屋為秋風所破歌》《兵車行》《旅夜書懷》教學設計 |
| 文件大小： |
15K |
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rar |
| 作者: |
秦義豐 |
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