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《高一語文第一課》教案
作者:zb1271234  上傳者:zb1271234  日期:21-09-04


高一語文第一課
教學目標:
一、明確語文的重要性
二、語文學習方式方法的指導
教學重點難點:
學習語文的方法
教學過程:
1、導入:
  大家讀過都德的《最后一課》這篇文章吧,有誰能說說里面講得是什么內容?(描寫普法戰爭后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉村小學,向祖國語言告別的最后一堂法語課,通過一個童稚無知的小學生的自敘和對他的心理活動的描寫,生動地表現了法國人民遭受異國統治的痛苦和對自己祖國的熱愛。其中的教師韓麥爾先生說,法國語言是世界上最美的語言,最明白,最精確;又說,我們必須把它記在心里,永遠別忘了它,亡了國當了奴隸的人民,只要牢牢記住他們的語言,就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。)同樣,在中國,也有類似的事情發生。抗日戰爭時期,淪陷區的孩子也不能學漢語,老師只能教日語。日本想從思想上禁錮中國的下一代,以達到完全控制中國的目的。由此可見,語文有多重要,掌握了我們祖國的語言,就是熱愛祖國的具體表現。今天我們就來談談語文的重要性和怎樣學好語文!
2、為什么要學語文?
第一,語文是其他學科的基礎,是學好其他學科必不可少的工具。   
  英語也是語言學科,自然與語文有著密切的聯系。政治、歷史、地理同樣離不開語文。即使是數學、物理、化學、生物,似乎與語文風馬牛不相及了,其實,如果語文基礎太差,要理解那些公式定理也非常困難。 所以,在所學課目的排名中,語文通常排在第一位!
第二,語文是一個人一生中離不開的工具。   
  不管你將來從事什么工作,聽說讀寫的語文基本功都是不可缺少的。它將制約著你事業的發展和生活的質量。比如人際交往、寫文件、定合同,這些都離不開語文。   
第三,因為高考要考語文。   
  雖然我們天天在批判“應試教育”,然而,既然高考還存在,我們就無法逃避它,而不管你是不是喜歡它。全國的高考方案有很多中,但不管是哪一種方案,語文都是主要考試科目。所以,我們不僅要學,而且必須學好它。   
第四,學習語文可以陶冶你的情操。   
  “才如江海文始壯,腹有詩書氣自華!”學語文可以提高你的生活品位,使你成為一個高尚的人。  唐代荊洲長史韓朝宗才華橫溢,李白非常欽佩,做文道:“生不羨封萬戶侯,但愿一識韓荊州”。有文采的人,往往得到眾多紅顏的追慕,此不必細表。有文采的妙處,還可從下面的對比中來發現。《還珠格格》中小燕子最常用的句式:我好喜歡好喜歡你喲!除了連用兩個好,并無其他的妙處,用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻。紫薇表達感情則是:山無陵,天地合,才敢與君絕,這里化用樂府民歌《上邪yé》中的“我欲與君相知, 長命無絕衰。 山無陵(“陵”指山峰ling), 江水為竭, 冬雷震震, 夏雨雪, 天地合, 乃敢與君絕!”。多么有詩情話意。這都是學好語文的妙處。我到過農村許多學生家里,在春節的時候,很多門戶上都貼“招財進寶“四個字,很一般,但有一次,我卻發現有了不同,貼的是:門對青山搖錢樹,戶迎綠水聚寶盆。怎樣,語文的檔次就出來了。
第五,語文是一門很好玩的學科。   
  語文這門學科乍看很簡單,因為是母語,大家從小就接觸它。然而,如果你深入進去,就會發現,字、詞、句、篇、語、修、邏、文,里面有無窮的樂趣在等待著你去探討。 
3、怎樣學好語文?
趣。興趣是最好的老師。要學好語文學科,興趣最重要。從以往的經驗來看,有相當一部分同學認為學語文很枯燥,沒有興趣。這里,我給大家講講語文的趣之所在。
音趣。我們通常被電影精彩的對白和大師的朗誦所折服,其關鍵就在他們把語文的音韻之趣嫻熟吧的駕御。在這里,我舉一個例子,請大家共同來揣摩。(1)、“年三十的晚上,我被你們趕出了周家的大門。(《雷雨》)。
字趣。語言文字的每一個字,每一個標點的細微變化都會幻化無窮的樂趣。
(1)發生在周總理身上的一件事。有外國記者譏諷到:真是對牛彈琴!周總理禮貌的回敬:對,牛彈琴!一字未改,標點一變,面目全非!
(2)歧義之趣。叔叔親了我媽媽也親了我。
(3)兩人對罵:甲:你放狗屁!乙:你放屁狗!甲:你狗放屁!雖然粗俗,但的確讓人忍俊不禁。
(4)、一和尚與施主的對話:(和尚):茶,敬茶,敬香茶;坐,請坐,請上坐。(6)字的多義性和模糊性。話說古代有一位算命先生,號稱賽神仙,他所卜算的事情那真是靈驗無比,可以說是算無遺策。一日,有某同窗好友四人,要去進京趕考,但是對自己并無多大信心,于是相約來到這個算命先生那里來算一卦,只問一個問題:“四人中有幾人考上”。賽神仙聽完了四人的生辰八字,簡單履歷,慢悠悠伸出了一個手指。四人想要再問,賽神仙把伸出的那個手指搖了又搖,說“天機不可泄漏”。于是,四人滿懷狐疑地走了。過了不久,只聽到賽神仙的門前是鞭炮齊鳴,原來,是四個人來感謝賽神仙了。且不說在這四人中終有幾人考上,幾人落榜,單說這四個人又送給“賽神仙”一個匾:“神算子”。待四人走后,賽神仙的小徒弟悄悄地問賽神仙說:“你怎么算得那么準啊?”賽神仙笑道:“我怎么會錯呢,要知道我是賽神仙啊!”  請問,賽神仙這一根指頭是什么意思?四人中到底考上了幾人?是因為賽神仙是賽神仙就不會錯了嗎? (其實一根指頭的解釋涵蓋了所有的可能性,最多是“一起考上了”,其次是“一人沒考上”,再其次是“一半考上了”,再其次是“一個沒考上”。四人在事后,自然會往相對的意義上靠,所以賽神仙就不會錯了。)
句趣。年年歲歲花相似,歲歲年年人不同。寥寥兩句,頗含哲理,道盡人世滄桑。
篇趣。好文章多了,膾炙人口的有,《唐詩三百首》、《古文觀止》、《現代美文》大家就可見精妙文章的妙處。介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。
信。指信念。每位同學都要堅定學好語文的信念和決心,絲毫不能動搖。一是你們都能學好語文,這不是信口開河。同時,我還要特別提醒和告戒大家,語文學科是一門博大精深的藝術,永無止境,要對自己有十分高的要求。有兩句詩可以佐證:“千金縱買相如賦,脈脈此情誰訴“。說的是縱然有司馬相如那樣優美的文筆,也有無法準確表達感情的時候。無獨有偶,在畫界也如此。“世上無限丹青手,一片傷心畫不成”,說的也是這個道理。
方。指方法。學習語文沒有捷徑,但絕對是要講方法的。方法因人而異,但原則是需遵循的。古人講:工夫在詩外,很適合現在語文學習的現狀。綜觀近幾年來的高考,我們不難發現,要從課本中尋找到高考試卷的標準答案幾乎是不可能的事,這也就是說,學習語文要靈活,不能死板,要以教材為參照,舉一反三,活學活用。“文章本天成,妙手偶得之”原指寫文章的最佳狀態,引用到這里就是指學習語文的感覺,只要有了這種感覺,你的語文水平也就真出來了。
4、補充說明 
  1、 我的課堂風格:民主、開放、個性 
  要求大家:主動投入,參與討論,大膽提問,適時筆記。 
  2、 我的訓練方法 
  《語文作業本》課后完成。基礎知識每周一練。作文訓練,單周一篇隨筆,寫在隨筆本上;雙周一篇作文,在作文課當堂完成。堅持摘抄。內容比如:名言名句、詩詞、優美文段、新穎的觀點等等。。 
4 其他規范: 
   課堂筆記做在課本上。作業本2本,一本寫作文,一本抄寫和默寫。 隨筆本一本。 讀書筆記本一本。(總共四本) 黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支。考試、作文、作業一律用黑色水筆工整書寫。(目的:規范要求,養成習慣)
5、課后作業 
    你在新學期有什么新設想?語文的弱項在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(結合你的情況,選擇其中的一個或幾個問題談談。寫在隨筆本上,我閱讀后回復) (目的:進一步摸底,以便因材施教) 
   最后送大家當代語文教育家李鎮西的一句話:“追求永遠不會遺憾”! 


 



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